健管：缺體系，不常態，無智能，孤島化
缺乏體系化
健康管理系統
健康管理系統
> 體系缺乏 <
一、幫助解決新就業形態勞動者“病沒時間看”、“大病不舍得治”、“沒有固定區域和組織”三大問題，提供“職業定制醫療箱”、墊資入院及陪診”、“云職家”等針對性服務；
智能健康監
護設備不足
護設備不足
> 智能不足 <
校醫務室廣泛缺乏智能化的體檢設備，沒有智能建檔、實時體檢遠程醫療等功能，效率低、頻次低、工作量大；
缺乏與醫曠休系
家長的健康互動
家長的健康互動
> 健康孤島 <
沒有將學生健康數據實時與疾控中心、校醫務室、教育局、家長等相關部門與人員實現數據共享、信總互通、體系管理、及時防治
實現八類健管項目
1. 日傳染病監測服務 2 周期健康生理檢測服務
3. 學生健康發育監測服務 4. 校健康環境管理服務
5. 師生健康檔案管理服務 6. 校-家健康互助服務
7. 校-醫遠程視頻問診服務
8. 市、區、校健康信息管理服務
四位一體建設健管系統，打造現代學校品牌
智能、自動、高頻、常態、實時、全面
體溫、心率要日測，
體重、體脂要周測，
血壓、身高、血氧要月測，
血糖、血尿素、血脂要經常測。
市，區，校三級教育系統管理，
層層知曉，層層把關，
連接醫療系統，接受醫療兜底服務，
連接疾控公衛，實時防控傳染疾病。
異常要實時報警，健康狀態要評估，
健康趨勢要預測，健康建議要及時，
有檔案有更新，家長能查詢，
有遠程輕疾問診，有遠程急救支持。
需要智能化設備和服務，
信息化的系統，
自動化的管理。
智能、自動、高頻、常態、實時、全面
校園健康門：
布設于校門，樓層過道，
實時體溫監測，識別傳染
流行病，人臉識別考勤，
一日多次監測，自動報警。
校醫智能工作臺：
布設于校醫務室，用于身
體檢測，自動建檔，趨勢
預測，異常報警，遠程醫
療兜底。
校園自助式健康站：
布設于校區通路或醫務
室，用于刊師生常態化自
助檢測生理心理指標，
檔案查詢等。
校園智能健康管理平臺：
群體檔案管理。數據分析，異
常處理，信息管理等。
接通教育衛生系統，實現信息
與服務的互通。融入社會化鍵
管系統。
健康微信號：
(家長/老師群)
(家長/老師群)
監測數據推送，學生子
女健康檔案查詢，微信
群信息推送。
年度健管服務：
心理健康講座咨詢，
生理健康講座咨詢，
校健康環境整體評測。
健康志愿者小組：
健康志愿者小組，健康小知識講座；
健康小關愛活動，班級健康小服務。
智能校園健管系統的健康服務
警示健康狀態
防堵流行傳染
保障學習健康
防堵流行傳染
保障學習健康
周期檢測
全面了解
身體狀態
全面了解
身體狀態
及時報警
保障健康
保護生命
保障健康
保護生命
為健康學
習和生活
保駕護航
習和生活
保駕護航
醫療兜底
保障健康
保障健康
自動建檔
信息交互
體系管理
信息交互
體系管理
日健康篩查
周期檢測
異常報警
健康趨勢判斷
遠程醫療問診
其他服務
判斷身體體溫狀態，判斷傳染病易感程度。
13類，27種，生理指標實時檢測，自動建檔，終身管理。
各項指標分級提示，報警家長手機、管理員、指定醫療機構等。
依據歷史檢測檔案數據，判讀各項健康發展趨勢。
提供各種遠程醫療咨詢、視頻問診，做到小病就地解決，大病實時發現。
自動建檔，第三方健管服務。
案例分享
